تلاعب بسجلات الطلاب الرسمية.. إجراءات عاجلة من «تعليم الجيزة» لمعلمة ببولاق
أجرى سعيد عطية، مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة، جولةً ميدانيةً مكثفةً داخل عددٍ من المدارس التابعة لإدارة بولاق الدكرور، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والوقوف على أداء المدارس في تنفيذ التوجيهات الوزارية، وضمان تطبيق أعلى معايير الجودة والانضباط وذلك في إطار توجيهات وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ومحافظ الجيزة، ولتحقيق الانضباط التعليمي والإداري.
ورافقه خلال الجولة محمد حفني، مدير إدارة المتابعة بالمديرية، حيث شملت الزيارة عددًا من المدارس التي خضعت لتقييمٍ شاملٍ حول جودة الأداء الإداري، ومستوى النظافة، والانضباط السلوكي والتربوي داخل الفصول.
وخلال الجولة بإدارة بولاق الدكرور زار المدرسة الثانوية الفنية، وأشاد بمستوى الانضباط والنظافة العامة.
بمدرسة الإمام البوصيري الابتدائية تم التنبيه على مسؤول الأمن بعدم السماح بخروج أي موظفٍ أو معلمٍ إلا بتصريحٍ رسميٍ من مدير المدرسة، حرصًا على الانضباط داخل المؤسسة التعليمية.
كما تم التشديد على أهمية ضبط أمن البوابة المدرسية، حفاظًا على سلامة الطلاب والعاملين ،وتفعيل سجل 26 الخاص بالقرائية، وتعليق القوائم والجداول الدراسية داخل الفصول.
وكذلك إلزام معلمة اللغة الإنجليزية بتفعيل سجل القرائية، والتركيز على دعم الطلاب الضعاف أكاديميًا.
وخلال زيارة مدرسة الشهيد على جمعة الابتدائية، رصدت الجولة تلاعبًا في سجل الطلاب الضعاف، وانعدام المصداقية في بعض السجلات الرسمية وتم تحويل المعلمة المسؤولة عن هذا التلاعب إلى الشؤون القانونية، لاتخاذ الإجراءات الرادعة بحقها، تأكيدًا على أن الشفافية والمصداقية أساسُ أي نظامٍ تعليميٍ ناجح.
وخلال جولة بمدرسة السلام الإعدادية بنات تم ملاحظة انضباطٌ واضحٌ داخل المدرسة، واهتمامٌ استثنائيٌ بسجل القرائية ونظافة المدرسة.
كما تم تكريم المعلمين الفائزين في مسابقات المبادرة الرئاسية «بداية جديدة لتنمية الإنسان».
وفي ختام الجولة وجه مدير المديرية بأنه لا مجال لأي تهاونٍ في تطبيق معايير الانضباط داخل المدارس، والجولات الرقابية ستتواصل لضمان التنفيذ الصارم لجميع التعليمات.
وشدد على المصداقية والشفافية في السجلات التعليمية، وقال إنه أمر غير قابل للنقاش، وأي تلاعبٍ في بيانات الطلاب سيُواجه بإجراءاتٍ حاسمة.
وأكد على تفعيل دور الأخصائيين الاجتماعيين، لضمان دعم الطلاب نفسيًا وسلوكيًا داخل المدارس.
وكلف بتكثيف برامج دعم الطلاب الضعاف أكاديميًا، لضمان تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية بين جميع الطلاب.
